南通小學課外輔導？對于中考備考要補弱，這里說的補弱分為兩點:一點是針對模擬考試中自己的丟分點，知識點弱項。近期同學們要進行大量的模擬訓練;考完試一定要總結(jié);找出自己丟分的真正原因。也許是這個知識點沒掌握，也許是解題思路不明確，或者運算能力不行，甚至審題不清。對癥下藥復習效果才會好。第二點指的是自己的弱科。則要抓緊時間，多補薄弱學科的基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”。距離中考的時間已經(jīng)不多了，同學們要把時間用在刀刃上。

　　怎樣學習才能事半功倍!

　　語文能力是長時間學習積累的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養(yǎng)自己的分析能力，。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

　　學習成績怎么提高,牛人經(jīng)驗分享!

　　“該記的只好記住，但是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的擔負，能夠偷閑的當?shù)胤覆恢ネ婷?-本來該背的就夠多啦!依據(jù)常識的特點，在記憶和了解之間，可把常識分為四種類型:只需了解無須記憶的;只需記憶無須了解的(背下來就是了);只需記憶才干了解的。只需記憶才干記住的。咱們這兒獲得是“出力小原則滾動式溫習法。先溫習第一章，然后溫習第二章，然后把二章一同溫習一遍;然后溫習第三章，然后一二三章一同溫習一遍……以此類推，猶如”滾動“。這種溫習法需求必定的時刻，但溫習比較牢固，由于契合記憶規(guī)則，作用好。

　　

　　本文“南通小學課外輔導？”就說到這里，更多精彩關(guān)注勤學思。不要輕易放過一道錯題。對于學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考?！边@就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?

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